Ново

Социјалне студије Вармупс: Вежбе за учење студената

Социјалне студије Вармупс: Вежбе за учење студената

Социјалне студије укључују проучавање људских бића пошто се односе једни према другима и њиховој средини. Ова интеракција може да обухвати тренутна дешавања, политику, друштвена питања - попут родне равноправности или утицаја ратова у Вијетнаму, Авганистану и Ираку - медицинска питања, локалну и глобалну архитектуру и њен утицај на људе, политичка питања, производњу енергије и чак и међународна питања.

Свака тема која утиче на то како се људи односе једни према другима, локално, национално или глобално, је фер игра за расправу о друштвеним студијама. Ако вам је потребна активност загревања за часове друштвених студија, потешкоћа није у проналажењу одговарајућег предмета, већ у одабиру најбољег који ће се уклапати у ваш укупни план предавања за тај дан. У наставку су неке од најбољих образаца за усвајање ученика.

Путовање назад у време

Ово загревање је једноставно јер ће студентима требати само лист папира и оловка. Питајте студенте: "Ако бисте могли да путујете уназад - у време по вашем избору - и промените једну ствар, шта би то било?" Можда ћете требати да потакнете студенте са неколико примера. На пример, аутор Стивен Кинг написао је књигу под називом „22.11.63. Роман“ о појединцу који је могао да путује уназад мало пре него што је председник Јохн Ф. Кеннеди убијен 22. новембра 1963. То је и учинио и био у стању да спречи атентат до трагичних резултата. Свет се променио, према Кинговој алтернативној историји, али не на боље.

Нека сваки ученик напише два параграфа ако су бруцоши, три параграфа ако су ученици друге школе, четири параграфа ако су јуниорке и пет одломака ако су сениори. (Ове дужине „есеја“ углавном добро одговарају способностима ученика у њиховим разредима.) Дајте ученицима 10 или 15 минута, у зависности од тога колико желите да загревате, а затим тражите од волонтера да прочита њихове радове.

Дајте додатни кредит ако се студенти стиде читати наглас или нуде да прочитају студентске радове за њих. Чак и један кратки есеј може водити до богате дискусије која може трајати пет до 10 минута, у зависности од тога колико дуго желите да загревање траје. Алтернативно, ако проучавате одређено питање, као што је покрет за грађанска права, одредите одређено време и место у историји за студенте да их "посећују", као што је то чинио Кинг у свом роману.

Који је твој херој?

Свака ученица има хероја: то може бити њен отац или стриц, омиљени тренер, омиљени бивши учитељ (или можда ви), тренутна спортска или политичка личност, историјски лик, научник или вођа у грађанском или женском покрету. То заправо и није битно. Кључна поента је да студенти пишу о особи коју познају - није потребно истраживање. Направите есеје за загревање исте дужине као они који су размотрени у претходном одељку. Дајте ученицима 10 до 15 минута да заврше вјежбу. Затим замолите неколико ученика да прочитају есеје и разговарају као о предавању.

Алтернативно, нека студенти напишу три циља која желе да постигну у свом разреду. У идеалном случају, урадите то почетком године. Али, ово загревање заправо можете обавити у било које доба године. Заиста, можете користити ово загревање три пута током семестра или годину дана, једном на почетку, једном у средини и једном на крају.

За други покушај, питајте студенте како се осећају у правцу постизања својих циљева. За крајњи есеј нека студенти објасне да ли су испунили ове циљеве и објасне зашто или зашто не. Саморефлексија је кључни део друштвених студија или, у ствари, за било који разред. Савет: Прве есеје задржите у датотеци. Ако забораве своје циљеве, само им предајте документе на преглед.

Расправа у малим групама

Поделите студенте у групе од четири или пет. Слободно наставите студенте да се крећу за столовима и столицама како би се окупили у групе - то им помаже да потроше мало енергије и искористе своју кинестетичку интелигенцију. Превише сједења током предавања може довести до досаде студената. Устајање и окупљање у групе омогућава им да међусобно комуницирају, а људи који комуницирају са другим људима су у средишту социјалних студија. Нека свака група изабере вођу који ће пребацити дискусију, снимача који ће водити белешке о дискусији и новинара који ће разреду представити налаз групе.

Доделите тему социјалних студија за сваку групу о којој ће разговарати. Листа могућих тема је бесконачна. Можете натерати сваку групу да разговара о истој теми или различитим темама. Неке предложене идеје укључују:

  • Да ли су медији пристрасни? Зашто или зашто не.
  • Да ли је изборни факултет фер? Зашто или зашто не?
  • Која је најбоља политичка странка у САД-у Зашто?
  • Да ли је демократија најбољи облик власти?
  • Да ли ће расизам икада умрети?
  • Да ли је америчка имиграциона политика фер? Зашто или зашто не?
  • Да ли земља добро поступа са својим војним ветеранима? Како би земља могла побољшати своје поступање?

Направите постере

Окачите велике комаде месарског папира на зидове на разним местима у соби. Означите плакате „Група 1“, „Група 2“ и „Група 3“. Раздвојите ученике у додељене групе и додијелите им сваки по неколико означених боја. Добар начин да се ученици подијеле на групе је једноставно бројењем - то јест, обилазите собе по соби и дајте му број, попут: "Ти си број 1, ти си број 2, ти си Бр. 3 итд. " Учините то све док сви студенти не добију број који се креће од један до пет.

Нека студенти оду у њихове задате групе. То присиљава студенте који можда нису пријатељи - а можда се и не познају - да раде заједно, још једну кључну компоненту социјалних студија. Као и у претходној дискусији, нека свака група изабере водитеља, диктафона и новинара. Можда ћете бити изненађени колико су уметници и паметни ученици у стварању оригиналних плаката. Теме могу обухватати било које од тема које тренутно проучавате у настави или теме везане за теме које планирате да обрађујете у блиској будућности.

Извор

Кинг, Степхене. "22.11.63. Роман." Броширано издање, Галерија књига, 24. јула 2012.

Погледајте видео: eLearning tutorial LAMS - Univerzitet Metropolitan (Јун 2020).